Памятка подготовки ребенка школьного возраста и родителей к консультированию на психолого- медико- педагогической комиссии (ПМПК)
1 этап. Консультирование родителей
- пояснить причину направления ребенка на комиссию
- познакомить родителей с результатами мониторинга учебного процесса (обученность, обучаемость, уровень обще-учебных умений и навыков).
- обеспечить родителей определенными необходимыми ему сведениями (например, о том что такое общее недоразвитие речи или какое- либо иное отклонение в развитии его ребенка). Очень важно соблюдать этические принципы. При этом необходимо:
- проявлять искреннюю заинтересованность в проблемах ребенка;
- не следует прямо критиковать родителей в случае отказа;
- следует проявлять предельную осторожность при прогнозировании дальнейшего развития ребенка;
- избегать безапелляционных утверждений;
- не внушать неоправданных ожиданий.
2 этап. Знакомство родителей с перечнем документов для предоставления на ПМПК:
- Выписка из медицинских документов;
- Медицинская справка о состоянии здоровья (с указанием наличия или отсутствия психиатрического учета);
- Педагогическая характеристика, предоставляемая учреждением (организацией), в котором обучается или воспитывается ребенок;
4. Ученические тетради (образцы письменных работ по русскому языку и математике).
Психолого-медико-педагогическое обследование проводится с согласия и в присутствии законных представителей детей с особенностями психофизического развития.
3 этап. Сообщение родителям телефона ЦКРОиР (78- 04- 34) для предварительной записи ребенка на ПМПК.
Внимание! Перед этим в обязательном порядке представить заключение от психиатра учителю- дефектологу.
Сообщение адреса ЦКРОиР (ул.Орджоникидзе, 40) и удобных маршрутов транспорта (автобусы № 33, 18, 8, 40, 48, 30 и др.)
4 этап. Углубленное обследование учащегося и составление представления.
5 этап. Подготовка ребенка на ПМПК.
Необходимо учитывать личностные особенности ребенка.
Если ребенок замкнутый или тревожный, нужно настроить его на позитивный лад, не травмировать его, создать доброжелательную обстановку в классе, дать положительную установку.
Если ребенок агрессивный, не заострять внимание на том, что ребенок скоро пойдет на комиссию, не запугивать, стимулировать его, провести беседу по правилам поведения на комиссии.